http://www.rtve.es/alacarta/videos/cronicas/cronicas-antonio-machado-yo-voy-sonando-caminos/2396207/

Fragmento de la adaptación cinematográfica de Yerma, con Aitana Sáchez Gijón y Juan Diego.

https://www.youtube.com/watch?v=CwYxSg3DfTQ

Elogiada por la mejor crítica, desde Unamuno a E. Díez‐Canedo, Yerma (1934) es, tal como la definiera el propio Federico García Lorca (1898‐1936), «la imagen de la fecundidad castigada a la esterilidad» dentro de ese dramático juego universal en el que se mueven las criaturas lorquianas: la oposición entre las fuerzas de la vida, con su destino de libertad, y la opresión que sobre esas fuerzas se vuelca incluso hasta llegar a la muerte.

El rol social de la mujer en un pueblo español a principios del siglo XX parece estar condenada a las labores domésticas y la maternidad, delineando esta perspectiva la estructura familiar.

La pieza teatral que se origina en el libro, fue escrita por Federico García Lorca en el año 1924 y puesta en escena por primera vez en Madrid bajo la interpretación de Margarita Xirgu.

En Yerma los prejuicios sociales toman cuerpo en el personaje femenino que da nombre a la obra y van construyendo la narración a través de sus padecimientos y reflexiones.

Yerma, tiene un único proyecto en el que se entremezclan el deseo personal y el mandato social de ser madre. Un matrimonio sin deseo ni amor, un marido estéril, la presencia de un antiguo pretendiente, se combinan para desarrollar un argumento teñido de tragedia y sutil crítica a una identidad femenina intrínsecamente ligada al orden social establecido.

El mismísimo García Lorca calificó la obra como poema trágico y en la que desarrolló con mayor amplitud y relieve un tema central: el de la esterilidad y fecundidad. Yerma, mujer estéril, que lucha desesperadamente defendiendo su verdad, cada vez se vuelve más conflictiva y no cede en ello hasta consumarla. El desenlace final, la muerte del marido, es la última defensa de su sueño imposible y una afirmación rotunda de su destino trágico ante la ciega fatalidad.

https://www.dropbox.com/s/et72mn2cupw2oxz/Garc%C3%ADa%20Lorca%2C%20Federico.%20Yerma.pdf?dl=0

El texto en inglés:

https://www.dropbox.com/s/c5og89npnlmfgcl/Salinger%2C%20J.%20D.%20-%20Catcher%20in%20the%20Rye.pdf?dl=0

Un personaje misterioso, esquivo con los medios de comunicación, del que apenas se conocen imágenes, Jerome David Salinger, autor de El guardián entre el centeno (1951), una novela que ha marcado a miles de jóvenes de todo el mundo, falleció  a los 91 años en New Hampshire (EE UU). 

Escritor "de talento infinito", como lo definió Ernest Hemingway tras conocerlo en París durante la segunda guerra mundial, años antes de que publicara su obra magna, Salinger llevaba lejos de la vida pública prácticamente cinco décadas, cuando tras el inesperado éxito de El Guardián entre el centeno, convertido en best seller el mismo año de su publicación, 1951, decidió abandonar Nueva York e instalarse en el campo, en la misma casa en la que falleció. Se acercaba así al deseo del mordaz y afilado protagonista de su novela, Holden Caufield, quien en un pasaje del libro afirma: "me gustaría encontrar una cabaña en algún sitio y con el dinero que gane instalarme allí el resto de mi vida, lejos de cualquier conversación estúpida con la gente".

https://www.dropbox.com/s/q0v1qt2gzi7o8cz/Salinger%2C%20J.%20D.%20-%20El%20guardi%C3%A1n%20entre%20el%20centeno.pdf?dl=0

En este enlace encontrarás un interesante comentario sobre la obra:

https://www.youtube.com/watch?v=OLbelsglwLg

Finalmente, una interpretación de las primeras líneas:

https://www.youtube.com/watch?v=ZzMXQKv5g7U

Relación de ejercicios sobre marcadores y conectores textuales:

https://www.dropbox.com/s/8nnhud0zmf3uiof/Conectores%20textuales.%20Ejercicios.pdf?dl=0

Mapa conceptual de El Decamerón:

https://prezi.com/udjdihscgoml/giovanni-boccaccio-y-el-decameron/

Buen blog para consultar de qué va la pregunta 5ª de Selectividad:

http://anallevaalosolaavellana.blogspot.com.es/2014/12/pregunta-5-de-selectividad.html

En este enlace encontraréis la obra de Valle Inclán:

https://www.dropbox.com/s/tulghtg85xcac28/Valle-Incl%C3%A1n%2C%20Ram%C3%B3n%20Mar%C3%ADa%20del%20-%20Luces%20de%20Bohemia%20-%20v1.0.pdf?dl=0

Os adjunto, además, un glosario por si el vocabulario se os atraganta:

https://www.dropbox.com/s/ps4qjrbbv4xld77/Glosario%20de%20Luces%20de%20Bohemia.pdf?dl=0

En éste, hallaréis una notable adaptación cinematográfica de la obra de Valle Inclán:

https://www.youtube.com/watch?v=NKVHD1pBJtc

En este enlace encontrarás las preguntas 3ª, 4ª y 5ª del tema de El Decamerón, además de un comentario de texto resuelto.

https://www.dropbox.com/s/5dfxagxh68nrwdb/Preguntas%203%2C%204%20y%205.%20El%20Decamer%C3%B3n.%20Comentario%20de%20texto%20%28resuelto%29%20de%20la%20Jornada%20VII%C2%AA.doc?dl=0

A tale from the Decameron. Waterhouse.

Metodología del comentario crítico de textos. Pasos.

https://www.dropbox.com/s/zkjjynhd9i19g0j/El%20comentario%20cr%C3%ADtico%20de%20textos.%20Metodolog%C3%ADa.doc?dl=0

Blog muy recomendable para todas tus dudas.

http://2bachilleratolengua.jimdo.com/comentarios-de-texto/

Para comentar los artículos periodísticos de opinión es útil que tengas claro cuáles son los principales tipos de argumentos y las falacias más habituales. En este enlace los encontrarás.

https://www.dropbox.com/s/idx2guceaur5oak/Tipos%20de%20argumentos.doc?dl=0

Los conectores textuales.

https://www.dropbox.com/s/5uijvsegr81ewu8/Conectores%20textuales.pdf?dl=0

En esta página de un buen blog los encontrarás muy esquematizados.

http://blognosololiteratura.blogspot.com.es/2013/01/conectores-para-la-redaccion-de-textos.html

Y aquí, una presentación con ejercicios:

http://es.calameo.com/read/0013395114aa142b57ee7

En este artículo hallarás un buen y ejemplificado recordatorio de las propiedades textuales:

https://www.dropbox.com/s/wpxuwra8xig5tux/Propiedades%20textuales.pdf?dl=0

Estructuras textuales más frecuentes:

No te quedes a la cuarta pregunta: 

PREGUNTAS MÁS FRECUENTEMENTE REPETIDAS EN LA 4ª CUESTIÓN DE SELECTIVIDAD.

4. Responda a (una de las dos siguientes cuestiones):

a)        Analiza sintácticamente los siguientes versos: // Analice las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del siguiente fragmento: // Explique las funciones sintácticas que desempeñan los elementos que aparecen en el siguiente fragmento: // Explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del siguiente fragmento:

b)       Analice los sintagmas siguientes y señale el núcleo y los tipos de adyacentes:

c)        Comente los diferentes modos de adjetivación que aparecen subrayados en el texto.

d)       Analice la formación de las palabras subrayadas en el texto y explique su significado.

e)        Indique la categoría gramatical y la función sintáctica de las palabras subrayadas en el texto. // Indique la clase y el valor de las partículas subrayadas en el texto. // Explique la clase de palabra y la función sintáctica de los distintos QUE señalados en el texto.

f)         Explique el significado que tienen en el texto las siguientes expresiones: // Explique el significado de las palabras siguientes:

g)        Complete y comente las familias de las palabras siguientes: // Localice en el texto palabras de la familia de (   ). Escriba después un esquema lo más amplio posible de la familia léxica de (   ).

h)       Explique las funciones sintácticas que desempeñan los elementos que aparecen en el siguiente fragmento:

i)         Señale y comente las perífrasis verbales que aparecen en el siguiente fragmento: // Tipo y valores semánticos de las siguientes perífrasis verbales:

j)         Analice los pronombres que aparecen en las 4 frases subrayadas en el texto, indicando la clase a la que pertenecen y su función sintáctica. // Explique el valor morfosintáctico de los pronombres siguientes: // Función de los adverbios (   ) presentes en el tercer párrafo del texto. // ¿Qué función sintáctica desempeña el adjetivo (   )? ¿Qué otras funciones puede desempeñar un adjetivo en la oración? Pon algunos ejemplos. // Explique los valores de  (   ) en los dos siguientes fragmentos.

k)       Conjugue las siguientes formas verbales del verbo (   ). // Conjuga el presente, el pretérito imperfecto, el pretérito perfecto y el pretérito pluscuamperfecto del modo subjuntivo del verbo (   ) // Tiempo verbal y proceso de formación de: (   ).

l)         Explique el valor expresivo de las repeticiones en el fragmento siguiente: // Explique el valor expresivo del diminutivo (   ).

m)      Señale y comente los procedimientos de cohesión utilizados por el autor en este texto.

n)       Apunte un significado connotativo que adquiera en el texto cada uno de los sustantivos empleados.

En este magnífico blog encontrarás respuestas a muchas de estas preguntas:

http://anallevaalosolaavellana.blogspot.com.es/search/label/Lengua%20y%20Literatura%202%C2%BA%20Bachillerato%20y%20Selectividad

En este enlace encontrarás un muy útil esquema sobre las perífrasis verbales.

http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/morfologia/perifrasis/perifrasisverbales.htm

Tal vez este libro de José Antonio Hernández Guerrero y Mª del Carmen García Tejera te ayude con el comentario crítico de textos.

https://www.dropbox.com/s/loqg28lolw43kfb/Orientaciones%20pr%C3%A1cticas%20para%20el%20comentario%20cr%C3%ADtico%20de%20textos.pdf?dl=0

En este artículo encontrarás algunos de los ejes temáticos fundamentales del Decamerón de Boccaccio en su relación con la obra de otros artistas.

http://www.tramayfondo.com/actividades/congreso-VI/actas/manuelcanga.html

La perla es una cinta mexicana rodada en 1945 y dirigida por Emilio "Indio" Fernández. Se trata de la primera película en lengua española que fue galardonada con un Globo de oro.

En este enlace la encontrarás.

https://www.youtube.com/watch?v=FTu3_8OdSZM

El Decamerón. En este enlace encontrarás la excelente película con la que Pier Paolo Pasolini adaptó la inmortal obra de Boccaccio:
https://www.youtube.com/watch?v=AdLjE0oMuDk

https://www.youtube.com/watch?v=zbYumv4Fsy8

https://www.dropbox.com/s/qorct9acl8de57y/Steinbeck%2C%20John.%20La%20perla.pdf?dl=0

https://www.dropbox.com/s/shth3nz2qgg992s/Baroja%2C%20P%C3%ADo%20-%20El%20%C3%A1rbol%20de%20la%20ciencia.pdf?dl=0